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体彩11选5开奖直播:论文的参考文献写作格式及范例

发布时间:2018-01-10 09:25

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  参考文献的撰写是放在论文的结尾部分的,它的撰写也是有格式标准的,文中作用引用了他人的学术研究成果,就应该在参考文献当中标注出来,这是对前人研究成果的尊重体现。下面就来和小编一起学习该怎样来写论文的参考文献的吧。


  基本信息


  中文名称


  参考文献标准格式


  分类


  专著[M],论文集[C]


  范例


  专著、论文集、

、报告


  举例


  万锦.中国大学学报文摘


  目录


  1格式代号


  2格式范例


  折叠编辑本段格式代号


  电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]


  电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]


  折叠编辑本段格式范例


  一:专著、论文集、报告


  [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年:起止页码(可选).


  例如:[1]刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15-18.


  二:期刊文章


  [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.


  例如:[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173.


  [2]OUJP,SOONGTT,etal.Recentadvanceinresearchonapplicationsofpassiveenergydissipationsystems[J].EarthquackEng,1997,38(3):358-361.


  三:论文集中的析出文献


  [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选)原文献题名[C].出版地:出版者,出版年:起止页码.


  例如:[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用--中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996:468.


  四:学位论文


  [序号]主要责任者.文献题名[D].出版地:出版单位,出版年:起止页码(可选).


  例如:[4]赵天书.诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究[D].沈阳:东北大学,2013.


  五:报纸文章


  [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).


  例如:[8]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).


  六:电子文献


  [文献类型/载体类型标识]:[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、


  [M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库


  [序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期.


  例如:[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL],1998-08-16/1998-10-01.


  [8]万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.


  论文参考文献范例:


  [1]亢晓梅.师生课堂互动类型理论比较研究[J].比较教育研究,2001,(04).


  [2]俞国良,罗晓路.教师教学效能感相关因素研究[J].北京师范大学学报(人文社会科学版),2000,(01).


  [3]辛涛,申继亮.论教师的教育观念[J].北京师范大学学报(社会科学版),1999,(01).


  [4]伊文婷.师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J].福建教育学院学报,2005,(04).


  [5]俞国良,辛自强,林崇德.反思训练是提高教师素质的有效途径[J].高等师范教育研究,1999,(04).


  [6]林正范,徐丽华.对教师研究的认识[J].教师教育研究,2006,(02).


  [7]高潇怡,庞丽娟.教师的儿童学习观与其教育的关系研究[J].教师教育研究,2007,(03).


  [8]任淑萍.新课标下历史教师的转变[J].晋东南师范专科学校学报,2004,(03).


  [9]史献平.教师信仰:实施素质教育的内动力[J].江苏教育学院学报(社会科学版),2000,(01).


  [10]辛涛,申继亮,林崇德.教师自我效能感与学校因素关系的研究[J].教育研究,1994,(10).


  [11]石中英.liuxue86.com论教育实践的逻辑[J].教育研究,2006,(01).


  [12]肖川.作为理想主义者的教师[J].辽宁教育,2007,(Z1).


  [13]刘莉,杨艳芳.教师教育信念研究综述[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,(12).


  [14]黄乾玉.论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2006,(01).


  [15]吕国光,王嘉毅.中小学教师新课程信念的调查研究[J].当代教育科学,2004,(13).


  [16]姜美玲.课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J].当代教育科学,2005,(20).


  [17]王永跃.从支配到支持:建构主义视野中的教师[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2001,(S1).


  [18]康武.信念——数学教师的方向性不足[J].数学教育学报,2003,(02).


  [19]林智中,张爽.如何通过质化研究探求教师的信念[J].全球教育展望,2008,(08).


  [20]任永泽.我们现代需要样的儿童观[J].现代教育论丛,2010,(04).

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